Obietivi

Il network analizzerà le attuali pratiche nell’applicazione delle metodologie attive d’insegnamento (basate su domande, basate sulla risoluzione dei problemi, sulla collaborazione sociale, sul gioco d’apprendimento) nell’obiettivo del network ma anche degli altri enti e progetti. Saranno anche analizzate le tecnologie interattive, da lavagne magnetiche e strumenti mobili per abbassare i costi dei sistemi 3D e la loro applicazione in questa materia. Saranno create le condizioni per scambiare le migliori pratiche tra i partecipanti nel network (le quali aumenteranno grazie a una serie di partners che verranno aggiunti dalle istituzioni interessate).

I risultati che il network si aspetta di ottenere sono: (1) creare un inventario delle ICT esistenti nelle scuole primarie, secondarie e professionali in Europa nei campi software e hardware in modo specifico per l’insegnamento e l’apprendimento scientifico (2) mostrare l’impatto dell’introduzione delle ICT nelle classi (3) analizzare le procedure di educazione per gli insegnanti nell’uso delle ICT e valutare le motivazioni degli studenti e degli insegnanti nell’utilizzo delle ICT nelle classi (4) raccomandare le migliori pratiche di utilizzo delle ICT nell’insegnamento scientifico nelle classi, includere delle linee guida per specifici hardware e software che il network vede come particolarmente rilevanti (5) creare una Comunità di Pratica per aumentare il lavoro di collaborazione (6) creare moduli formativi delle ICT così che gli insegnanti possono ottenere adeguate informazioni (7) estendere questa serie di moduli per gli insegnanti all’interno di una proposta post laurea o per lauree simili in collegamento con l’utilizzo delle ICT nelle classi scolastiche (8) creare eventi speciali per diffondere i risultati del network, includendo workshops locali dove gli insegnanti possono ottenere una dimostrazione pratica degli strumenti (9) creare un Associazione Europea che sostenga la comunità di pratica dopo la fine del network fondata dalla Commissione Europea.

Vídeo



Twitter